Дослідження яружно-балочного рельєфу Кривбасу як одного з елементів знань про природу рідного краю на заняттях географічного гуртка

Однією з базових складових частин географічної освіти є знання про найближче географічне оточення – природу рідного краю. Найбільш ефективному і поглибленому засвоєнню краєзнавчого матеріалу сприяє активне самостійне дослідження об’єктів рідної місцевості. Такі дослідження, які базуються на безпосередньому спостереженню природних процесі та явищ дозволяють краще розуміти останні, тобто не лише дивитися, а й бачити, не лише знати, а й розуміти.

Багато можливостей для пізнання природних процесів дає вивчення флювіальних процесів і створеного ними рельєфу, які є домінуючими на Криворіжжі. Неодмінним елементом флювіального рельєфу є яружно-балочний, необхідність пізнання якого є запорукою формування цілісного уявлення про природу рідного краю.

Отже актуальність теми: Дослідження яружно-балочного рельєфу Кривбасу, як даного з елементів знань про природу рідного краю на заняттях географічного гуртка визначається необхідністю створення сприятливих умов для поглибленого вивчення природи рідного краю в процесі позакласної роботи, використовуючи активні методи дослідження окремих природних об'єктів на заняттях географічного гуртка.

Об’єкт дослідження: яружно-балочний рельєф Криворіжжя і використання зібраних даних для пізнання природи рідного краю шляхом поглибленого вивчення окремих її елементів.

Гіпотеза: в своєму досліджені ми припустили, що чітке уявлення у учнів про форми рельєфу, створені флювіальними процесами, активна їх участь у самостійних спостереженнях за формуванням яружного балочного рельєфу в процесі позакласної роботи на заняттях географічного гуртка зроблять процес формування знань про природу рідного краю продуктивним. Мета кваліфікаційної роботи включає вивчення яружно-балочного рельєфу Кривбасу і використання зібраного матеріалу для формування знань про природу рідного краю на заняттях географічного гуртка.

Відповідно до поставленої мети та висунутої гіпотези розв’язуються такі задачі:

1. Проаналізувати стан вивченості яружно-балочного рельєфу Кривбасу.

2. Розглянути умови формування яружно-балочного рельєфу Криворіжжя.

3. Охарактеризувати основні форми яружно-балочного рельєфу.

4. Дослідити антропогенні зміни яружно-балочного рельєфу.

5. Виявити можливості занять географічного гуртка для активного поглибленого вивчення окремих її елементів.

Методологічною основою дослідження є концепція взаємодії суспільства і проброди – ієрархічно-структурних у просторі і часі над систем географічної оболонки.

Основними методами досліджень є польові методи, картографічні спостереження, аналіз, систематизація, а також методи анкетування, вивчення наукової літератури, педагогічний експеримент.

Структура та обсяг роботи:

Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаної літератури.

• Вивченість яружно-балочного рельєфу
• Умови формування яружно-балочного рельєфу
• Характеристика яружно-балочного рельєфу Кривбасу
• Впровадження досліджень окремих елементів природи рідного краю на заняттях географічного гуртка.
• Дослідно-експериментальна програма використання занять географічного гуртка для вивчення яружно-балочного рельєфу рідного краю
• Результати дослідно-експериментальної роботи
• Небезпека атмосферної електрики і захист від неї

Інші цікаві матеріали

Розміщення продуктивних сил Київської області
Кожна людина, становлячи частину людського суспільства, живе на деякій території, де відбуваються певні економічні явища. Для неї, як для інтелектуальної одиниці всесвіту, дуже важливо знати ці явища, адже саме вони, в ...

Географічні фактори різноманітності прісноводних боліт
Болота – надмірно зволожені ділянки суходолу Із шаром торфу не менше 0,3 м. Низинні болота виникають у місцях близького залягання або виходу на поверхню підземних вод. Таких боліт багато в Поліссі, на заплавах рік, по б ...

На землі на рідній
Існує наука про географічні назви – топоніміка. Саме вона дозволяє пояснити не тільки смисл назви мого села, а й встановити віхи його історії. Нині, коли небувало зріс інтерес громадськості до історичних знань, як нікол ...