Нова географія
  • Головна
  • Карта сайту
  • Контакти

Впровадження досліджень окремих елементів природи рідного краю на заняттях географічного гуртка.

Одним з напрямів вивчення географії, в школі є позакласна роботи з учнями, яка посідає важливе місце в учбово-виховному процесі. Позакласна робота з географії сприяє формуванню більш тісного зв’язку теоретичних знань з життям, з практикою, формує професійні інтереси учнів, сприяє розвитку творчих здібностей учнів з урахуванням індивідуальних інтересів, навчає учнів самостійно користуватись різноманітними джерелами географічної інформації (Аксакова Г.П.).

В педагогічній літературі основними вимогами до позакласної роботи з географії вважаються такі:

– Суспільно-корисна спрямованість. Вона забезпечується шляхом поєднання особистих інтересів і схильностей учнів з інтересами суспільства, їх залучення до суспільно-корисної праці, наукових досліджень.

– Професійна спрямованість. Ознайомлення з професіями проводиться під час лекцій, бесід, виступів фахівців, доповідей учнів, диспутів, читання літератури. Оформлюються в кабінеті географії кутки, в яких розміщуються матеріали про професії, де необхідні географічні знання та вміння, наводиться перелік книжок, в яких розповідається про професії.

– Екологічна спрямованість. Вона пов’язана з формуванням відповідального відношення учнів до природи, отримання елементарних навичок поведінки на природі, вміння оцінювати результати діяльності людини на оточуюче середовище.

– Краєзнавча спрямованість позакласної роботи з географії, пов’язана з вивченням природи, господарства, населення свого краю.

– Сучасність змісту і форм позакласної роботи з географії. Позакласна робота повинна відображувати все нове: виробничі досягнення у рідному краї, нові напрямки у розвитку економіки, нові наукові досягнення

Метою позакласної роботи з географії є забезпечення всебічного гармонійного розвитку школярів.

Задачі позакласної роботи:

1. Посилення зацікавленості учнів географічною наукою, розвиток пізнавального інтересу учнів.

2. Збагачення школярів новими цікавими фактами, поняттями, які відображують різнобічні особливості життя природи та суспільства.

Основними педагогічними вимогами до позакласної роботи з географії є наступні:

1. Суспільно-корисна спрямованість. Позакласна робота з географії вимагає від вчителя тактовності, поєднання вчительського керівництва з дитячим самоврядуванням, що забезпечує задоволення особистих інтересів і схильностей учнів. Вона здійснюється шляхом проведення учнями наукових досліджень, постановки дослідів, експериментів.

2. Професійна спрямованість. Ознайомлення з професіями проводиться під час лекцій, бесід, виступів фахівців, доповідей учнів, диспутів, читання літератури. Оформлюються в кабінеті географії кутки, в яких розміщується матеріал про професії, де необхідні географічні знання та вміння, наводиться перелік книжок, в яких розповідається про професії.

3. Екологічна спрямованість. Вона пов’язана з формуванням відповідального відношення учнів до природи, отримання елементарних навичок поведінки на природі, вміння оцінювати результати діяльності людини на оточуюче середовище.

4. Краєзнавча спрямованість позакласної роботи з географії пов’язана з вивченням природи господарства, населення свого краю.

5. Сучасність змісту і форм позакласної роботи з географії. Позакласна робота повинна відображувати все нове: виробничі досягнення у рідному краї, нові напрямки у розвитку економіки, нові наукові досягнення.

6. Врахування вікових та індивідуальних особливостей, інтересів учнів.

7. Поєднання педагогічного керівництва з самостійністю і добровільністю учнів.

8. Системність – безперервний розвиток позакласної роботи, який забезпечується і плануванням. Розвиток позакласної роботи потребує від вчителя постійної творчості, переходу від простих занять до більш складних.

9. Розширення світогляду збагачення знаннями, поглиблення інтересів, удосконалення розумових і фізичних сил учнів.

10. Тісний зв'язок позакласної роботи з учбовою роботою школярів. При цьому взаємозв’язок позакласної роботи з учбовою може здійснюватися різноманітно. Позакласна робота може бути логічним продовженням учбових занять, коли паралельно до уроків, проводяться теоретичні конференції. Або взаємозв’язок учбової і позакласної роботи може бути іншим у тих випадках, коли останнє спрямовання на поглиблення пізнавальних інтересів в учнів і розвиток схильності учнів до певної галузі, або розраховане на більш здібних і талановитих учнів, які залучаються до наукових досліджень. У всіх випадках взаємозв'язок і успадкованість учбової і позакласної роботи сприяє інтелектуальному, моральному розвитку, підвищенню якості знань, формуванню особистості в цілому (Барінова).

Перейти на страницу: 1 2 3

Інші цікаві матеріали

Земельний кадастр і використання земель Ковалівської сільської ради
Земля є вихідною матеріальною основою добробуту як кожної людини окремо, так і суспільства в цілому, оскільки виконує функції головного засобу виробництва в сільському і лісовому господарствах; просторового базису для р ...

Господарство Росії
Росія має значний економічний потенціал, що становить майже 60 % колишньо­го економічного потенціалу СРСР. Проте за рівнем економічного розвитку країна посідає 25-27 місце в світі. Для господарства Російської Федерації ...

Особливості територіально–галузевої структури Автономної Республіки Крим
Крим – це особливий культурно-історичний регіон України. Кримська земля береже пам`ятки всіх історичних епох, тому її прийнято називати музеєм під відкритим небом, золотим дном для археології. Історичне минуле Криму сві ...

Головне меню

Нафтова промисловість
Водоспади світу
Місто та його структура
Історія географічної науки
Проблеми сучасності
Геодезія
Всі матеріали

Землевпорядкування

У період реформування земельних відносин однією з найважливіших проблем є проблема економічного використання і відтворення природних ресурсів.

Природні ресурси

На всіх етапах історичного розвитку суспільства виробництво матеріальних благ є процесом взаємодії людини з природою.
 

Геоморфологія

Як науки геологія та геоморфологія сформувались внаслідок вирішення задач і практичних запитів суспільства. Люди почали вивчати Землю ще на перших порах існування.

Грунтознавство

Наука про появу, будову, властивості, розвиток, поширення та способи раціонального використання ґрунтів називається ґрунтознавством.


Наверх

© www.novageografia.com - Всі права захищено