Дослідно-експериментальна програма використання занять географічного гуртка для вивчення яружно-балочного рельєфу рідного краю
Мета: ознайомити учнів з морфологічними елементами балок, впливом на них геологічної будови території, з методами геоморфологічних досліджень. Розвивати в учнів просторові уявлення, спостережливість, любов до природи.
Обладнання: польові щоденники, олівець, гумка, кутомір, рулетка, термометр.
Хід екскурсії
Підготовчий етап.
Вчитель перевіряє і закріплює знання, які знадобляться в ході екскурсії. Надає практичні рекомендації з техніки безпеки.
Таблиця 2.3
План подальшого проведення екскурсії
№ п/п |
Питання |
Форма звіту та запису |
1 |
2 |
3 |
1 |
Характер простягання балки (прямолінійний, звивистий) |
Запис спостережень у щоденнику |
2 |
Наявність бокових відгалужень |
Запис спостережень у щоденнику |
3 |
Характер схилів крутий, похилий. Наявність відслонень гірських порід |
Запис спостережень у щоденнику |
4 |
Геологічна будова території, характер порід, які відслоюються на схилах. Завдання: зібрати колекцію порід |
Запис розповіді вчителя. Учні збирають колекцію порід, що відслоюються на схилах балки |
5 |
Характеристика поперечного профілю балки. V-подібний, ящикоподібний. Завдання: зробити поперечне профілювання балки |
Запис візуальних спостережень. Учні за допомогою кутоміра, рулетки або мірного шнура роблять поперечне профілювання балки, записуючи результати вимірів у вигляді таблиці з графами: №п/п, кут нахилу вº, відстань точок між точками в м |
6 |
Характер днища балки, наявність струмка, заболочених ділянок |
Запис спостережень у щоденнику. За допомогою термометра учні вимірюють температуру води. Записують розповідь вчителя про водоносний горизонт |
Продовження табл. 2.3
1 |
2 |
3 |
7 |
Наявність конуса виносу |
Запис спостереження у щоденнику. Запис розповіді вчителя про характер пролювіальних відкладів |
8 |
Антропогенні перетворення балки, наявність ставків, кар’єрів, відвалів, розораних схилів, пасовищ худоби |
Запис спостережень у щоденнику |
Інші цікаві матеріали
Застосування інноваційних технологій навчання географії
1.
Освіта — стратегічна основа розвитку особистості, суспільства, нації і держави,
запорука майбутнього. У Національній доктрині розвитку освіти України у XXI столітті визначено мету, пріоритетні
напрямки державної полі ...
Порівняльна економіко-географічна характеристика Північно-Західного та Північно-Східного економічних районів
Територія
України за всі роки свого існування зазнавала великих територіальних змін.
Сучасна державна територія остаточно сформувалась у першій половині 50-х років
нинішнього століття. Територія і населення району має с ...
Житлово-комунальне господарство
Галузь соціальної сфери, яка займається обслуговуванням житлового фонду.
Благоустрій житлового фонду дуже неоднорідний.[8].
Розвиток житлово-комунальної сфери спрямований на удосконалення системи
управління, проведення економ ...