Результати дослідно-експериментальної роботи

По закінченню програми дослідно-експериментальної роботи було проведено підсумковий зріз у 6 класі. Питання, що пропонувалися учням, були подібні до тих, що ставилися на початку констатуючого експерименту. Це було необхідно для дотримання логіки педагогічного дослідження. Після проведення контрольної роботи було здійснено аналіз відповідей, який показав, що у порівнянні з попереднім опитуванням відбулися позитивні зміни. Вони полягають у підвищенні рівня і якості знань в учнів з теми "Яружно-балочний рельєф рідного краю".

Якщо протягом констатуючого експерименту було виявлено високий рівень знань лише у 20% учнів, то після формуючого експерименту ця цифра становить 30%. Збільшилася кількість учнів з середнім рівнем знань – 60%, зменшилась з низьким – 10%.

Значно покращилася якість відповідей. Вони стали більш повними та точними. Учні перестали давати односкладові відповіді.

Результати формуючого експерименту наведені в таблиці продемонстровані на діаграмі.

Таблиця 2.4

Ступінь сформованості знань учнів після проведення формуючого експерименту

Рис.2.2. Ступінь сформованості знань учнів після проведення формуючого експерименту

Висновок до ІІ розділу

В результаті проведеної дослідно-експериментальної роботи ми зробили наступні висновки:

1. В учнів 6 класу на етапі констатуючого експерименту був зафіксований недостатній рівень знань з теми "Яружно-балочний рельєф Кривбасу". Серед причин, на нашу думку, наступні: одноманітність методів викладання, недостатнє використання активних методів навчання, відсутність позакласної практичної і краєзнавчої роботи.

2. На основі впровадження даної теми до програми роботи географічного гуртка та проведення занять гуртка за цією програмою в школі відбулося підвищення рівня знань в учнів. Це обумовлено використанням в роботі гуртка активних методів навчання, залученням учнів до дослідницької і пошукової роботи. Останнє сприяло підвищенню загального інтересу до вивчення природи рідного краю.

Результати нашого дослідження засвідчують ефективність вивчення природи рідного краю за рахунок поглибленого практичного дослідження окремих її елементів. Крім того, матеріал кваліфікаційної роботи можна використовувати при вивченні теми "Рельєф" з курсу Географія, 6 клас.

Інші цікаві матеріали

Земельний кадастр і використання земель Ковалівської сільської ради
Земля є вихідною матеріальною основою добробуту як кожної людини окремо, так і суспільство в цілому, оскільки виконує функції головного засобу виробництва в сільському і лісовому господарствах; просторового базису для р ...

Ресурси Тернопільської області
Історія культури та ресурси Тернопільської області Тернопільська область, разом із Львівською та Івано-Франківською, є частиною історичної території – Галичини. Цей західноукраїнський регіон внаслідок політичних подій ...

Нафтова, нафтопереробна й газова промисловість України
Основи ефективного функціонування господарства певної території закладаються ще на етапах районного планування і просторової локалізації підприємств. Оптимальне розміщення підприємства щодо сировинних і трудових ресурс ...